加拿大安大略省小学性教育：人性的风波

2月24日下午，安大略省议会门前，两百多名家长高举着“要讲数学，不要讲自慰”的标语牌，抗议此前一天公布的安大略省小学性教育课程内容修改；于此同时，安省进步保守党党魁候选人麦克诺顿(Monte McNaughton)在议会里直接质疑极力推动课程内容修改出台的安省省长、省自由党党魁韦恩（Kathleen O'Day Wynne），并引发后者反唇相讥和两人激烈口角，随后麦克诺顿等多名省议员直接走出议会大门，加入了门外示威者的行列。

这仅仅是该省小学性教育课程内容修改所引发争议的一个缩影，事实上围绕这一修改，安省各界已激烈博弈了数年之久。

一再拖延的课程内容修改

在北美，人们早就认识到对少年儿童进行早期性教育的重要性，对于这一点，绝大多数安大略省省民是有共识的，即在中小学推广性教育是必须的，但“该教什么”和“不该教什么”则存在极大的、甚至难以调和的分歧。

这种分歧导致安大略省自1998年以来始终未能修订小学性教育课程内容，正如一些教育学家所言，这等于“让网络和数码移动产品普及时代的儿童，接受小画书时代的性指导”，其尴尬和不适应性可想而知，为此早在2010年，安省教育厅就推出了小学性教育课程内容修改方案，但这一方案甫一公布便引发轩然大波，遭到许多民间团体和家长组织的激烈反对，尽管省教育厅一度表现得十分坚决，扬言“无论如何2010年暑假后必须落实”，但最终被担心引发社会危机的省长麦坚迪（Dalton McGuinty）否决，当时他表示，尽管性教育课程内容修改十分必要，但内容是否需要如此“前卫”值得商榷，且在决定新课程修改前理应更广泛征询家长意见。

去年10月底，安省教育厅长单杜丝(Liz Sandals)宣布，省府将于2015年再度引入修订版小学性教育课程内容，新课程将在2015年暑假后启用。由于教育厅迟迟不公布新修订的内容细节，当时一些批评者就质疑，此番省府是否汲取上次闯关失败的教训，试图“打闷包”将此前饱受争议的内容再度强行塞给安省公校小学生。

2月22日，《多伦多星报》率先刊登了新修订版小学性教育课程指南的内容细节，并表示之所以要修订教程，目的是“通过性教育让孩子远离性虐待”。

次日韦恩就各方质疑公开表示，新课程的所有知识“具有年龄针对性，方便孩子理解”，可以让孩子们“有安全感和归属感，觉得自己受到保护”。

然而所有这些辩解都无法打消反修订派的质疑和批评。那么，课程内容修改到底涉及怎样的“知识”？

换汤不换药的两版修订

2010年胎死腹中的修订中，1年级学生要教授各种性器官的通俗说法，3年级要讨论同性恋家庭观念，5年级要认识生殖器官，了解青春期男女生理变化，6年级会教授手淫和性交知识，7年级则将教授**、**及预防性病知识。

《多伦多星报》所刊登的新版修订，几乎囊括2010版的所有内容，甚至较那份被麦坚迪称为“前卫”的修订版本更“前卫”：

——一年级除了前述性器官通俗说法和学术说法名称外，还要教授“如何辨别他人的关怀是否涉及性剥削”；

——二年级介绍人体发育基本阶段及相关人体变化，解释自我保护重要性，教导学生在网络交际中如何自我保护，以及了解怎样的人际关系是有益或有害的；

——三年级要“了解家庭人际关系”，当然，绝少不了“了解同性恋及同性恋家庭”；

——四年级介绍青春期身体特征变化，及由此带来的情感和社会影响，教导与青春发育期有关的卫生知识；

——五年级教授生殖系统、月经和精子产生过程；

——六年级要“认识性取向”和学会应对青春期压力；

——七年级除前述内容外要介绍常见性病及其症状，学习防止感染性病和怀孕知识，教育学生“理解对性交要求说不或说同意的意义”。

2月18日韦恩曾表示，2010年时否决的理由“家长咨询不充分”业已弥补，省内4000多所学校家长会主席已作出回应，言下之意自然是“这次说什么也不会再收回”。

然而正如部分安省家长会负责人所言，家长的意见并不统一，2010年时安省在此问题上的意见对立，如今并没有实质性变化。

反对和反对无效