不列颠哥伦比亚省推出性教育课程计划，那里的学校在教学多元化以及性取向课程等方面应该有更多的进步空间。

Saleema Noon是一位资深的性教育教师，她表示她十分喜欢性教育的工作，这个去年九月实施的性教育计划，要从只有5岁的学龄儿童开始进行性教育的启蒙。

“年纪小的儿童更加容易进行教育，对于他们来讲这些课程仅仅是科学课。”虽然有些家长对于在幼儿园就开始这些课程表示担心，但是Noon讲到，“对儿童的教育没有过早之说。”对于儿童的性教育将在他们的头脑中深深扎根。

在课堂中，当向这些小家伙教授这些课程时，她经常使用“继续进行”这个词组，通过一系列课程，她对这些儿童讲述什么是正确什么是不恰当的接触方式。

“无论在何种年纪，孩子们都有自己选择的自由，并对于自己身体的敏感部位有足够全面具体的正确认识，并且自己可以决定同谁“继续进行”一些亲密接触。Noon 讲述道当她对孩子们讲述这些知识时，孩子们都可以很好地理解。

她讲到她希望在以后的教学之中可以有更加多元和包容性的字眼来讲述一些知识，比如不再用 妈妈/爸爸、丈夫/妻子、男友/女友这些区别性的字眼，而是用伙伴与伙伴之间的关系来讲述这些课程，在以后她讲到可能会进一步也放弃使用男孩/女孩这种区别性的字眼。

Kristen Gilbert是性健康服务计划的负责人，他讲述道很多安大略省性教育成功的经验可以供不列颠哥伦比亚省的有关部门进行借鉴。

“在不列颠哥伦比亚一些项目仍在尝试性阶段。”

在不列颠哥伦比亚九月份开始的性教育计划，教学范围也涵盖一些生理学教师，他们近来正在接受一些“职业教育”，这意味着，对于一些可能很资深的教师来讲，不得不进行新的学习以及处理一些他们以前没有遇到过的教学问题。

“我质疑的是这些教育可能并不会达到预期的效果，这些教育是不是会给学生们传递正确的信息。”Gilbert.讲到。

在不列颠哥伦比亚，一些性教育课程会成为有争议性的议题。一些父母近日就强烈反对一家温哥华学校的“跨性别教育课程”。根据这个课程计划，很多小学生被允许使用异性的盥洗室。

Ken Denike，是反对这个课程的父母之一，他要求有关部门最好将这些教学改革草案事前可以翻译成汉语，以方便更多的华裔父母了解学校在进行一些什么内容的课程。